Deutsch

Stoffverteilung und Klassenarbeiten in der Sekundarstufe I

Im Verlaufe des Deutschunterrichts der Klassen 5 bis 10 ergeben sich mehrere Aufgabenbereiche, deren Schwierigkeitsgrad steigernd entwickelt werden soll. Im Wesentlichen handelt es sich bei den schriftlichen Arbeitsformen um die Entwicklung der sechs grundlegenden Aufsatzarten.



Nachdem in den Klassen 5 und 6 vor allem Wert auf die erzählerische Form der Textproduktion und -reproduktion gelegt worden ist, werden von Klasse 7 an die abstrahierenderen Formen der Textanalyse und Inhaltsangabe stärker in den Mittelpunkt der Arbeit gerückt. Deshalb sollten in dieser und den folgenden Klassenstufen graduell abgestufte Übungs- und Aufsatzformen im Unterricht und bei der Leistungsmessung zum Tragen kommen. Die einzenen Aufgabenbereiche entwickeln sich von nun an zu Vorstadien für die Aufgaben der folgenden Klassen.
Es bietet sich hier an, die im Kerncurriculum Deutsch vorgeschlagenen Aufgabenformen auch hinsichtlich ihrer eher offenen und eher geschlossenen Formen zur Differenzierung des Schwierigkeitsgrades einzusetzen. Darunter ist zu verstehen, dass die Entwicklung einer Aufsatzform von der Klasse 5 bis zur Klasse 10 durch Anforderungsniveau aufbauende Schritte im Entstehen gelenkt wird. (...)

Zum Weiterlesen im PDF-Format:
Der vollständige Stoffverteilungsplan mit Übersicht über Klassenarbeiten in der Sekundarstufe I (PDF 57,8kb)
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Grundsätze der Zuordnung der Klassenarbeiten zu den Jahrgangsstufen